Социальный мозг подростка: влияние сверстников и поиск себя

Онлайн-лекция для педагогов, классных руководителей, школьных психологов и родителей подростков

26 июля 2026 года, 11.00—12.30

О чём эта лекция?

Родители говорят: не кури. А подросток берёт сигарету из рук сверстника. Родители предлагают поступить на перспективное направление, а выпускник идёт туда же, куда и друзья.

Почему так происходит? Это не слабохарактерность. Просто так устроен социальный мозг подростка.

Подростковый возраст — время, когда мнение друзей становится важнее родительского, а страх быть отвергнутым толкает на необдуманные поступки. Это не капризы и не недостаток воспитания. Это особенности развития мозга, заложенные эволюцией.

На лекции вы узнаете:

Нейробиологические причины повышенной чувствительности к мнению сверстников.

Почему боль социального отвержения переживается мозгом как физическая.

Как формируется идентичность и почему подросток «примеряет» разные роли.

Как поддержать самооценку, чтобы мнение других не становилось законом.

Как помочь подростку найти себя без назиданий и ультиматумов.

В процессе лекции:

Разберёмся, как оставаться значимым, когда подросток уходит к сверстникам.

Поговорим, как развить критическое мышление и научить ребенка говорить «нет».

Поговорим, как помочь подростку выбрать свой путь.

Разберёмся, как устроен социальный мозг и почему подростки уходят к сверстникам.

Поговорим, что делать, если подросток связался с «плохой» компанией.

Разберёмся, какие ошибки точно разрушают доверие и усиливают влияние сверстников.

Эта лекция — для педагогов, классных руководителей, школьных психологов и родителей подростков. Будет полезно всем, кто хочет не запрещать — а понимать, не воевать — а договариваться с подростком.

Автор лекции:

Любовь Олеговна Ткачёва

Кандидат психологических наук по специальности «Психофизиология», доцент кафедры Педагогики и психологии образования факультета психологии СПбГУ, практикующий детский нейропсихолог последние 22 года